关键词： 习近平文化思想   人民性   新时代   文化强国  

摘要： 人民性是贯穿习近平文化思想的鲜明底色和基本特征。习近平文化思想以满足人民精神文化需求、保障人民的文化权益、引导人民坚定文化自信为逻辑起点,以马克思主义文化理论的人民性、中华优秀传统文化的民本思想、中国共产党文化观的人民立场为理论渊源,以文化创作坚持人民导向、文化发展依靠人民力量、文化建设服务人民大众、文化成果坚持人民共享、文化成效依靠人民评判为核心要义。新时代推进文化实践工作,必须坚持在习近平文化思想的指导下,深刻践行以人民为中心的文化发展理念,推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛。

关键词： 政治强   立德树人   教师队伍   思政课  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,必须建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的优秀思政课教师队伍,要求思政课教师既要政治过硬,也要本领高强。作为新时代思政课教师,要努力做到内外兼修、德才兼备,着重从政治素养、人格素养、专业素养三方面提升,以教师之强夯实教育强国之基。

关键词： 乡村振兴   文化振兴   文化自信   辩证逻辑  

摘要： 乡村文化振兴与新时代文化自信作为习近平文化思想的重要组成部分,二者蕴含极富哲学特质的辩证逻辑,主要体现在“根”与“魂”、“本”与“新”、“古”与“今”的辩证统一。推动二者在实践中互动统一发展,需要发挥政府、社会和个体三方的合力优势,实现乡村文化资源的“全景式”建设与展示;加强文化资源建设,与时俱进创新文化表达形式;唤醒农民主体性,加快乡村文化建设。正确认识和把握二者的辩证逻辑,对于推进“两个结合”、实现中华民族伟大复兴的中国梦、建设社会主义文化强国具有重要意义。

关键词： 转轨经济学   制度变迁   中国式现代化   中国特色渐进式改革  

摘要： 中国式现代化作为成功转轨的案例,不仅展示出一条独特的道路,更丰富了转轨经济学的理论内涵。中国特色渐进式改革是适合中国国情的实现现代化的制度变迁路径选择,它通过4个方面的逻辑影响着中国社会制度变迁与中国式现代化实现的进程:从制度变迁的演进方式来看,中央顶层设计的强制性制度变迁与特殊政策诱发的诱致性制度,作为改革过程中制度供给与需求的两个方面,形成了中国特色渐进式改革中相辅相成的富有制度绩效的有机进程;从制度变迁具体实施路径来看,占绝对主导地位的自上而下的强制性制度变迁,与作为强制性制度变迁结果和推动力的自下而上的诱致性制度变迁相结合,构成了中国特色渐进式改革具有制度绩效的内在演进逻辑;从制度变迁的主体来看,“双主体结构”不仅是中国特色渐进式改革不断释放潜在制度绩效的重要因素,也是中国式现代化不断得以推进的不可或缺的制度力量;从制度变迁的动力机制来看,香港地区、澳门地区作为拥有巨大势能的“外生变量”,在学习效应与模仿效应的共同作用下,促进着经济特区“适应性预期”的渐进形成,不断增强着中国特色渐进式改革的内生动力,从而加快了中国式现代化实现的步伐。

关键词： 教学模式   教学改革   眼视光技术专业   课堂教学   《眼科学基础  

摘要： 《眼科学基础》是眼视光技术专业的基础课程,为后续学习视光专业技能课程打下了坚实的专业知识与技能操作基础,对培养眼视光技能人才具有重要的基础性支撑作用。新时代深化现代职业教育体系改革,对该课程的教学模式提出了新的要求。为此,必须从专业特点出发,分析本课程人才培养现状和存在的问题,立足眼视光技术专业人才培养方案和岗位需求,分析学生的实际情况,转变学生学习态度,从更新教学内容、丰富课程教学资源、创新教学方法及重塑课程评价等方面进行教学模式改革,进而促进教师教学水平和学生基础学科核心素养水平提升,提高学生职业核心竞争力,为社会培养卓越的眼视光技能人才。

关键词： 高校   辅导员   “五四”育人模式   思想政治教育   立德树人  

摘要： 高校辅导员作为大学生成长成才的重要引路人,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常管理工作的组织者、实施者、引导者,是学生健康成长的知心朋友和人生导师。高校辅导员应以己育人,做“四有”教师,育“四有青年”;以安修身,养“四安”思维,育“卫士青年”;以德树人,酿“四德”甘露,育“德馨青年”;以信炼才,点“四信”星火,育“燎原青年”;以心待生,燃“四心”火烛,育“时代青年”。

关键词： 统一战线   高等教育治理   治理现代化   新时代  

摘要： 新时代统一战线与高等教育治理现代化在党的领导、主体多元化、协同共治途径上具有内在相似性,同时二者也是辩证统一的,统一战线是高等教育治理现代化的重要力量源泉和有效路径,高等教育治理现代化反作用优化统一战线力量,二者相辅相成,共同助力实现中国梦。

关键词： 高校思想政治工作   协同育人   立德树人   协同创新   理论与实践   协同理论   学生成长成才   深化推进  

摘要： 高校思想政治工作是新时代全面落实立德树人根本任务,深化推进教育教学改革的重要环节。为适应时代变化需求,提高高校思想政治工作实效性,引导和助力青年学生成长成才,形成“学生-教育-空间”的协调统一,需以协同理论为基础,构建高校思想政治工作协同育人体系。

关键词： 鲁迅   新时代   中国著名版画艺术家   现实主义艺术  

摘要： 鲁迅先生在《木刻纪程》中说:“中国木刻图画,从唐到明,曾经有过很体面的历史。”由作者自画自刻的版画称为创作木刻,刻制的过程具有较强的创造性,20世纪30年代由鲁迅先生引入中国。1931年8月17日—22日,鲁迅先生在上海亲自主持“木刻讲习会”,邀请日本友人内山嘉吉为中国青年讲授木刻技法,并亲自担任翻译,这标志着中国新兴木刻运动的开始。不仅如此,它也开启了中国现实主义艺术和革命艺术的伟大进程。

关键词： 历史使命   民营经济   科技革命   新时代   产业变革  

摘要： 新时代为民营经济赋予了全新的历史使命,搭建起广阔的发展空间与舞台。然而,民营企业在前行进程中遇到诸多困难与挑战。一方面,需直面新一轮科技革命和产业变革的强烈冲击,以及外部环境变化引发的经营困境:另一方面,部分企业盲目开展多元化发展,分散了自身的核心竞争力。