关键词： 银龄数字课堂   适老化改造   变享老   数字适老  

摘要： 3000余个与老年人生活密切相关的网站、APP完成适老化及无障碍改造,超20万场“银龄数字课堂”陆续开课,近6亿人次享受“一键呼入人工客服”尊老专线服务……当科技与时光温柔相拥,耄耋之年正绽放出意想不到的可能:会说话的镜子能指导帕金森患者穿衣,记忆相册用AI复原褪色往事,就连厨房里的智能灶台都学会用小火慢炖出妈妈的味道。这场静悄悄的“银色”数字革命,正让晚年生活从“将就”蜕变为“讲究”。

关键词： 新时代   环保意识   实践路径  

摘要： 随着全球环境问题的日益严峻,环保意识的提升已成为全人类共同的责任。本文旨在探讨新时代大学生提升环保意识的实践路径,通过分析当前大学生环保意识的现状,提出从教育引导、校园文化建设、社会实践参与以及科技创新应用等多方面的具体实践策略,以期为推动大学生环保意识的全面提升提供理论支持和实践参考,助力生态文明建设。

关键词： 耕读教育   高职院校   三全育人   乡村振兴   农业农村现代化  

摘要： 在乡村振兴战略和农业农村现代化背景下,涉农高职院校耕读教育呈现启智润心、交叉融合、知行合一的内涵特征。针对耕读教育过程中存在的认知困境、实践困境和资源困境,涉农高职院校应秉持“三全育人”理念,通过在教育教学过程中培养学生助农技能,在科学研究与社会服务过程中提升学生强农能力,在文化传承与创新过程中涵养学生为农爱农情怀,在国际交流与合作过程中丰富耕读教育内涵,突破耕读教育困境。

关键词： 新时代   高质量   学校美育   评价机制  

摘要： 美育评价是推动新时代学校美育改革与发展的重要抓手。在学校“五育”中,构建科学合理的美育评价机制极为重要。当前,学校美育育人评价建设无法从传统的评价思维桎梏解脱出来,仍然存在评价标准单一、评价主体能力欠缺、评价功能被轻视等问题。因此,新时代学校美育,应从把握政策精神入手,重建多样评价体系,关注融合拓展,要善于激活评价监测,重视细化管理,切实抓好师资建设,提高执行效能。

关键词： 中国特色社会主义法治体系   法治人才培养   法学研究   党的领导   中国法学自主知识体系  

摘要： 在新时代党政关系发展为党领导的党政统筹状态下,中国特色社会主义法治体系以“党规国法二元论”为基础,致力建构既有国法之治又有党规之治的“大法治”格局,进而促进治党和治国良性互动、有机融合、一体建设,并推动构建具有主体性、原创性的法治理论体系,由此实现了法治规范、法治格局、治国理政体系、法治理论体系的创新。面对中国特色社会主义法治体系的重大创新,我国法治人才必须具备坚持党的领导、拥护社会主义法治的根本特质,充分了解党领导社会主义法治实践,如此方能认真对待中国特色社会主义法治道路。然而,由于长期受政治与法治相分离、国家法中心主义等理念影响,无论是我国法治人才培养理念、培养方案、课程体系、教学内容,还是法学研究对象、研究视角、研究方法等,都与中国特色社会主义法治体系重大创新提出的新要求不相适应。因此,应在坚定中国特色社会主义法治自信基础上,通过完善法治人才培养理念、方案和课程,推进跨学科研究,加强学科体系、学术体系和话语体系建设等方式,实现法治人才培养和法学知识生产及传播机制的系统性提升,从而为中国特色社会主义法治事业的繁荣发展、中国法学知识体系的自主表达提供重要支撑。

关键词： 统一战线   大团结大联合   党的领导   大统战工作格局  

摘要： 大团结大联合是统一战线的安身立命之本,是统一战线的永恒主题和本质要求。进入新时代,大团结大联合的政治逻辑没有变,但由于统一战线面临的时和势、肩负的使命和任务不同,其实践逻辑发生了极大变化。从领导力量来看,加强党对统战工作的全面领导是新时代实现大团结大联合的根本保证。中国共产党是统一战线团结凝聚的核心,只有坚持党的领导,才能形成真正的、广泛的、紧密的大团结大联合。从方针原则来看,正确处理一致性和多样性的关系是新时代实现大团结大联合的底层逻辑。一致性和多样性是历史的、具体的、发展的,增强一致性才能使团结的基础越来越牢固,包容多样性才能使团结的力量越来越广泛。从整体效能来看,构建和完善大统战工作格局是新时代实现大团结大联合的重要举措。“大统战工作格局”作为中国共产党统一战线领域的原创性政治概念,深刻揭示了新时代实现大团结大联合的行动逻辑,有效重塑了统战工作的系统性、整体性和协同性。

关键词： 地勘事业单位   人力资源管理   新时代  

摘要： 地勘事业单位作为国家地质勘查和资源开发的重要力量,其人力资源管理模式必须适应新时代的要求,实现从传统向现代的转型。因此,探索并实践人力资源管理的创新路径,成为地勘事业单位在新经济时代保持竞争力、实现可持续发展的关键所在。从人力资源管理多个维度出发,深入分析新经济时代对地勘事业单位人力资源管理提出的新要求与挑战,探讨如何通过创新策略,如构建多元化培训体系、优化人力资源配置、建立多元化激励机制和完善绩效评估体系等,提升地勘事业单位的人力资源管理水平,激发员工的潜能与创造力,为地勘事业单位在新时代的转型与发展提供有力的支撑与保障。

关键词： 高校文化育人   孔子人学思想   精神成人   以德修身  

摘要： 对中华文明代表人物孔子的人学思想的生成背景和思想内涵进行考察与梳理,有助于理解中华民族的民族特性、认识当今中华民族精神世界历史来由,坚定文化自信,保证社会主义办学方向。有助于学生深刻理解“第二个结合”提出的伟大历史意义,指导大学生在坚持马克思主义的指导地位不动摇的前提下,从中华优秀传统文化的智慧中汲取营养,学会从群己关系中把握人生;理解选择集体主义价值理念作为个人行为准则的深刻内涵;并明晰在个人品德上,注重以德修身的重要价值。

关键词： 土地资源优化   土地利用效率   生态保护   资源配置  

摘要： 随着城市化进程加速和人口增长,土地资源的有效利用成为社会发展的重要课题。通过推进土地利用结构优化、合理配置土地资源及实施可持续发展政策,可以提高土地利用效率,减少资源浪费。

关键词： 思想政治教育   创新创业教育   思创融合   协同发展   熵值法  

摘要： 思想政治教育与创新创业教育作为新时代高职院校的两大教育活动系统,在目标和方向上具有一定的兼容性,培养新时代高素质创新型人才迫切需要思想政治教育融入创新创业教育全过程。通过对三所普通高等职业院校480名学生进行随机抽样调研,构建高职生思想政治教育与创新创业教育自我评价体系测量量表,运用熵值法进行权重实证分析,有效评估学生思想政治教育与创新创业教育的融入效果。研究发现:两个系统自我评价整体处于中等偏上水平,思想政治教育均值得分高于创新创业教育;自我评价权重赋权显示二者存在系统不平衡问题,思想政治教育融入水平有待提升;依据高职生行为特点,网络思政与创新创业实践分别成为提升二者系统融合效能的突破口。为此,本文为提升两个系统的有机融合和协同发展提出了三点思创融合有效路径,为共同推动立德树人教育目标的实现、职业教育高质量发展提供重要参考依据。